В ноябре 2010 я была участницей Кайдзен-тура в Таиланде.
Там нас встречали представители Министерства Индустриального Развития Таиланда (там внедрение Лин - это государственная программа) и GIZ Таиланд. Они показывали опыт своих проектов внедрения Лин.
Одним из первых шагов такого проекта у них это - Лин ассессмент или оценка текущего уровня применения принципов и инструментов Лин на предприятии. Соответственно, по окончании проекта, на выходе, снова проводится такая же оценка и хорошо виден прогресс.
На мой взгляд - классный инструмент для оценки.
По виду это диаграмма паутина, количество лучей-шкал видели разное 10-12, даже 14. Шкалы - инструменты Лин (SMED, TPM, Poka Yoke...).
Не могу найти никакой информации о том, как производится оценка (дистанционно или на месте лично), опросников, шкал оценки и т.д.
Кто-нибудь пользуется таким инструментом? Где-нибудь можно узнать о нём подробнее? Поделитесь

Аделина Черкасская пишет: В ноябре 2010 я была участницей Кайдзен-тура в Таиланде.

А Вам в виде раздаточных материалов не выдали?
За что тогда деньги платили?

За "посмотреть"

Аделина Черкасская пишет: Одним из первых шагов такого проекта у них это - Лин ассессмент или оценка текущего уровня применения принципов и инструментов Лин на предприятии.

Аделина, с таким понятием, как Лин ассесмент, я честно впервые сталкиваюсь. Можете рассказать поподробнее, что это был за Кайдзен-тур? По каким критериям производилась оценка инструментов Лин? Может все-таки вам дали какие-то презентации? Может фото у вас есть предприятий? Ну, а уж график "паутину" нарисую.

Деньги не платили - это было поощрение за хорошую учёбу, по два человека от каждой республики.(Казахстан, Таджикистан, Киргизия). Спасибо GTZ и BASР спонсорам.
Ну и посмотреть было очень интересно, как эта программа разворачивается у них.

Я предполагала, что здесь-то уж точно найдутся эксперты, которые пользуются этим инструментом, или, на крайний случай, смогут направить. Евгений, Сергей, а Вы используете этот инструмент в работе, или он тоже новый для Вас? По комментариям не поняла.

Выглядит результат оценки вот так:

Аделина Черкасская пишет: ... Выглядит результат оценки вот так:

Видел похожую картинку в методике "20 ключей". Там по каждому элементу ЛИН идёт оценка по 5-балльной шкале. Здесь по 10-балльной. В принципе то же самое.

P.S. Кстати, там же (в этой методике) подробно расписаны критерии оценки по каждому лучу "паутины". Посмотрите книгу И.Кобаяси "20 ключей к совершенствованию бизнеса. ... "

Спасибо, Сергей!
Посмотрела, правда похоже.

Видела ещё систему оценки в книге Офис-кайдзен Уильяма Ларо. 20 ключей офис-кадзен, там некоторых знакомых линовских инструментов нет, а что-то добвалено.

Поискала ещё раз и нашла информацию, от 09.03.11 что вышла книга Майкла Вейдера "Как оценить «бережливость» вашей компании". похоже, что об этом.
Цитирую: В книге Как оценить «бережливость» вашей компании описывается, как нужно задать 145 вопросов по 26 конкретным категориям и как получить на них ответы. В ней разъясняется, как применять систему количественной балльной оценки, дающую измеримые результаты.

Интересно, где она вышла, есть информация? кто-нибудь её уже видел?
У нас в Алматы её пока нет.

Дмитрий, эта диаграмма сделана для того, чтобы наглядно показать как обстоят дела с тем или иным инструментом на общем фоне.
Для меня наиболее интересным является по каким критериям оценивался каждый инструмент. Я предполагаю, что есть некий опросник с разделами по каждому инструменту.
Я пользовался схожими опросниками для оценки поставщиков когда работал на предприятии-производителе автомобилей.
Удобно, наглядно, позволяет легко и непринужденно разработать план совершенствования предприятия.

Можно составить и самим такой опросник. Суть в том, чтобы требования были определены однозначно понимаемо. Баллы, например, от 0 до 10. Чтобы получить 5 баллов, нужно соответствовать всем критериям для баллов от 0 до 5. Если, нет соответствия, например, по одному из требований на тройку, то оценка не может превышать 2 балла.

Дмитрий Стукалов пишет: Я хоть и не могу считать себя экспертом по бережливому производсту. не могу не усомниться в состоятельности такой диаграммы. Для меня вот что интересно - лучи представленной паутины независимы? Если да, то тогда непонятно, почему выбрана именно "паутинка"?

Дмитрий, это точно также, как в школе. Есть масса школьных предметов (математика, русский язык, физкультура и т.д.), которые между собой независимы, и есть 5-ти бальная оценка. В этом случае паутина тоже подойдет для оценки того или иного ученика или уровень образования той или иной школы.

Меня больше интересуют критерии оценки. Например, SMED как оценить по 10-ти бальной системе или ТРМ и другие.